بررسی تاثیر آموزشی خودآزمایی پستان بر آگاهی و مهارت دبیران مدارس راهنمایی و دبیرستانهای دخترانه شهرستان محلات در سال 1377

این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است که به منظور بررسی تاثیر آموزش خودآزمایی پستان بر سطح آگاهی و مهارت دبیران مدارس راهنمایی و دبیرستانهای دخترانه محلات انجام گرفته است . در این پژوهش 47 نفر از دبیران که خصوصیات مورد نظر برای شرکت در این پژوهش را دارا بودند شرکت داشتند. ابزار گردآوری داده ها پژوهش ، پرسشنامه و چک لیست بوده است که در سه بخش تنظیم شده است . آگاهی در زمینه خودآزمایی پستان با 42 سوال و چک لیست شامل 16 سوال بود که سوالات آگاهی به صورت بلی، خیر و نمی دانم و سوالات مهارت به صورت بلی، خیر تنظیم شده بود. این پژوهش در دو مرحله انجام گرفت . پس از آنکه واحدهای مورد پژوهش در مرحله اول پرسشنامه را تکمیل نمودند و چک لیست توسط پژوهشگر تکمیل شد جزوه آموزشی خودآزمایش پستان به واحدهای مورد پژوهش داده شد و دو هفته بعد جلسه آموزشی در همین زمینه تشکیل گردید و 3 هفته بعد مجددا همان پرسشنامه و چک لیست برای هر یک از واحدهای مورد پژوهش تکمیل گردید. سپس تفاوت امتیازات قبل و بعد هر نفر با خودش مورد مقایسه قرار گرفت . امتیازات کسب شده توسط واحدهای مورد پژوهش در دو مرحله قبل و بعد از آموزش در دو بخش آگاهی و مهارت به دو سطح مطلوب و نامطلوب طبقه بندی گردید. سپس پاسخ ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته های این پژوهش درذ 22 جدول توزیع فراوانی مطلق و نسبی ارائه گردیده است . آزمون آماری مورد استفاده در این پژوهش ، آزمون آماری z، کاری اسکوئر و آزمون دقیق فیشر بوده است . نتایج این پژوهش بیانگر اختلاف معنی دار آماری در سطح آگاهی واحدهای مورد پژوهش با (z19/53) و مهارت واحدها با (z18/88) قبل و بعد از آموزش می باشد. نتایج همچنین بیانگر آن است که آموزش در افزایش آگاهی اکثریت واحدهای مورد پژوهش در محدوده سنی 40-49 (88/89 درصد) با مدرک تحصیلی فوق دیپلم (99/66) و مجرد (83/33) بیشترین تاثیر را داشته است . به علاوه نتایج نشان داد که آموزش در تغییر مهارت اکثریت واحدهای مورد پژوهش در گروه سنی 30-39 (31/58 درصد)، با مدرک تحصیلی فوق دیپلم (37/5 درصد و متاهل (31/7 درصد) بیشترین تاثیر را داشته است . در حالیکه هیچیک از این نتایج از نظر آماری معنی دار نبود، نتایج آزمون آماری کاری اسکوئر بیانگر عدم وجود ارتباط معنی دار بین آگاهی و مهارت واحدهای مورد پژوهش بعد از آموزش با (x21.52 df1 a5 درصد) بوده است . در پایان براساس یافته های این پژوهش پیشنهادات جهت پژوهش های بعدی ارائه گردیده و کاربرد نتایج در حیطه های مختلف پرستاری نیز بیان شده است .